პროექტები

სასწავლო პროექტის განხორციელების გეგმა

№
1	პროექტის სახელწოდება	მათემეტიკის სწავლების მნიშვნელობა საშუალო სკოლაში
2	პროექტის მთვარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით	პროექტის მთვარი იდეაა გამოიყენონ სტატისტიკური მონაცემების საფუძველზე ინფორმაციის ანალიზი და ხელსაყრელი ფორმით წარმოდგენის ხერხები რეალური ამოცანის გადაჭრისას.
3	პროექტის აქტუალობა	სტატისტიკა და მონაცემთა ანალიზი ყოველდღიურ ცხოვრებაში ყველა სფეროში გამოიყენება, ყოველ ადამიანს უნდა შეეძლოს მოცემული ინფორმაციის წაკითხვა და ანალიზი შესაბამისი დასკვნების გამოსატანად.
4	პროექტის მიზნები	გაეცნონ და საჭიროებისამებრ გამოიყენონ მონაცემთა შემაჯამებელი რიცხვითი მახასიათებლები, გაიაზრონ მათი მნიშვნელობა ყოველდღიურ ცხოვრებაში, გააცნობიერონ მათემატიკის სწავლების მნიშვნელობა საშუალო სკოლაში.
5	მოსწავლეთა ასაკი	9-ე კლასი
6	ვადები/ხანგრძლივობა	ნოემბერი-დეკემბერი 2018წ.
7	მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას	პროგრამა PowerPoint-ის პრეზენტაცია, რომელშიც წარმოდგენლი იქნება შეჯამებული ინფორმაცია დიაგრამებისა და/ან ცხრილების საშუალებით.
8	პროექტისთვის საჭირო ძირითადი ძირითადი რესურსები	კომპიუტერი, ინტერნეტი, PowerPoint
9	პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები)	·         ინფორმაციის მოძიებისა და მონაცემთა ორგანიზებული წარმოდგენის სხვადასხვა ხერხის გაცნობა. ·         ინფორმაციის მოძიება ვებ გვერდზე www.naec.ge  სამართლისა და საბუნებისმეტყველო ფაკულტეტებზე ჩარიცხული სტუდენტების საშუალო შეფასებების შესახებ ზოგად უნარებში. ·         მოძიებული მონაცემების წარმოდგენის ფორმის შერჩევა. ·         მონაცემთა შემაჯამებელი რიცხვითი მახასიათებლების გაცნობა-განხილვა. ·         წარმოდგენილი ინფორმაციისათვის საჭირო შემაჯამებელი რიცხვითი მახასიათბლების შერჩევა. ·         წარმოდგენილი მონაცემების შეჯამება-ანალიზი და დასკვნის გამოტანა. ·         პრეზენტაციის შექმნა ·         პრეზენტაციის წარმოდგენა. ·         თითოეული დავალების შესრულებისას მასწავლებლის მხრიდან ხდება მონიტორინგი, აძლევს განმავითარებელ შეფასებას.
10	საგნებთან/ საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი	მათ.IX.11. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემების მოწესრიგება და წარმოდგენა დასმული ამოცანის ამოსახსნელად ხელსაყრელი ფორმით. შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე: ·         აჯგუფებს რაოდენობრივ მონაცემებს ინტერვალთა კლასებში და აგებს შესაბამის ცხრილს/ჰისტოგრამას (მათ შორის, ტექნოლოგიების გამოყენებით); ·         არჩევს დაუჯგუფებელ რაოდენობრივ მონაცემთა წარმოდგენის შესაფერის გრაფიკულ ფორმას, ასაბუთებს არჩევანს და ქმნის ცხრილს/დიაგრამას (ტექნოლოგიების გამოყენებით ან მის გარეშე); ·         ერთი გრაფიკული ფორმით წარმოდგენილ მონაცემებს წარმოადგენს განსხვავებული გრაფიკული ფორმით და წარმოაჩენს თითოეული ფორმის ხელსაყრელ და არახელსაყრელ მხარეებს მათ.IX.13. მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა ანალიზი და დასკვნების ჩამოყალიბება ·         ამოცანის კონტექსტის გათვალისწინებით ირჩევს შესაფერის შემაჯამებელ რიცხვით მახასიათებლებს, ასაბუთებს თავის არჩევანს, ითვლის და იყენებს მათ მონაცემთა ერთობლიობების დასახასიათებლად/შესადარებლად; ·         იყენებს გრაფიკული ფორმით წარმოდგენილ მონაცემებს სტატისტიკური შინაარსის მოსაზრებათა/არგუმენტების ჩამოსაყალიბებლად ან შესაფასებლად; ·         გამოთქვამს ვარაუდს ხდომილობის მოსალოდნელობის შესახებ მონაცემთა საფუძველზე (მაგალითად, ფარდობითი სიხშირის მიხედვით) და ასაბუთებს ვარაუდის მართლზომიერებას.
11	პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი)	გვანცა მეშვილდიშვილი
12	ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა	Gvanca.meshvildishvili@gmail.com
13	პროექტის ვებგვერდი/ბლოგი	https://ga-highschool.blogspot.com/p/blog-page_54.html